Lo recomiendo a todo el mundo. La mayoría de presentaciones son, como cabría esperar, en inglés pero hay una buena cantidad que están subtituladas.
Os dejo la última que he visto sobre la creación de videoclip viral. La conferencia es muy amena y solo hace de intro para el verdadero show que es el videoclip!
Por cierto la sede de TED es en NYC pero parece que no hay eventos para este Agosto/Septiembre aún… sería una enriquecedora visita…
Desde que probé el formato podcast mis escasas horas de deporte se han vuelto mucho mas interesantes, es más, creo que hago mas deporte ahora por escuchar nuevos podcast!
El caso es que encontré una web donde podía descargar los programas de Redes de Punset en formato mp3, que no podcast, y no oficiales.
Hoy anuncian los oficiales en la web del programa Redes y en formato podcast lo que me ayudará a sincronizarlos sin perder tiempo!
Google Apps es un servicio de Google para empresas que ofrece de manera personalizada los servicios de gmail, calendar, docs, groups, sites y videos por un coste de unos 40€ por usuario. Esto permite a las empresas olvidarse de herramientas como Microsoft Exchange o Lotus Notes y reducir con ello costes en IT.
Si miramos bien el paquete de herramientas se podría aplicar perfectamente para la administración de acciones formativas, vamos, como un LMS… Personalmente uso, desde hace años con éxito, Google Groups para algunos de mis cursos.
Ahora se ha firmado un acuerdo con Google por el que escuelas de Colorado empezarán a utilizar estas herramientas como apoyo docente. Ahora Google y Moodle se parecen en algo mas que en el nombre, ¿no?
Porque al igual que las imágenes dicen mucho mas que las palabras, para hacer una comparativa de resultados una gráfica siempre va a ser nuestro mejor aliado. Después de ver el capítulo de hace un par de semanas de Redes y recordarlo en este artículo, donde se habla del sistema de gráficas animadas de Hans Rosling, me di cuenta de que en Google Analytics existe un sistema idéntico para el estudio de ciertas variables de los usuarios que visitan un sitio y de su progresión en el tiempo.
Os dejo también un vídeo de una conferencia de Rosling explicando su sistema:
Si quieres divertirte un poco jugando con variables a nivel mundial, este es tu sitio:
Desde hace unos meses estoy trabajando en integración de sistemas de portafolio y trabajo colaborativo en plataformas de docencia virtual.
El primer sistema seleccionado ha sido Elgg ya que existía una integración previa con otras plataformas LMS. Las pruebas las estoy realizando con Blackboard y el powerlink que tiene es muy antiguo.
Ahora mismo estoy realizando el desarrollo de la integración Blackboard-Elgg y el primer paso esta siendo la correcta configuración de Elgg para su funcionamiento junto con el LMS. Elgg esta algo escaso de opciones en configuración y el primer problema encontrado es que cualquier usuario de Elgg puede crear grupos sin control alguno. El powerlink de Bb directamente crea los grupos para los cursos y garantiza el acceso de los usuarios Bb a Elgg por lo que es necesario ocultar la opción de creación de cursos a los usuarios.
Para ello he modificado el mod groups de Elgg añadiendo al setting del mismo la posibilidad de ocultar la creación de nuevos grupos a los usuarios del sistema.
Mientras no se pueda demostrar una hipótesis esta queda reflejada como una conjetura. Dentro del mundo de las matemáticas teníamos 7 conjeturas o problemas del milenio. Y digo teníamos, porque el matemático vagabundo Ruso Grigori Perelmán ha resuelto uno de ellos. El problema o conjetura de Poincaré. Su premio, 1 millón de dólares, que no ha recogido.
Y de que trata este teorema.
Pues un balón de fútbol, por ejemplo, es una variedad de dimensión 2, una 2-esfera; lo podemos manipular como queramos, dándole diferentes formas, pero sin romperlo, y seguirá siendo una 2-esfera. La esfera es una variedad de dimensión 2 (cada trozo pequeño de la esfera es un pequeño trozo de plano ligeramente deformado), cerrada y simplemente conexa y se estableció que toda variedad de dimensión 2, cerrada y simplemente conexa es homeomorfa a la esfera. Dicho de otro modo: sólo hay una variedad de dimensión n=2, cerrada y simplemente conexa, y se trata de la esfera. Todas las variedades de dimensión n=2 están inmersas en el espacio de dimensión 3. Por analogía, se definen otras variedades de dimensión n estarían inmersas en espacios de dimensión n+1.
Poincaré conjeturó que el resultado obtenido para la esfera n=2 del espacio de dimensión 3 tenía un análogo para la esfera n=3 del espacio de dimensión 4. En otras palabras: en el espacio de dimensión 4, toda variedad de dimensión n=3, cerrada y simplemente conexa, sería homeomorfa a la esfera de dimensión n=3.
Para n=1 la conjetura es trivial y para n=2 ya fue demostrada en el siglo XIX. Para n=5, hubo de esperar hasta 1961, a que lo hiciera Erik Christopher Zeeman. Ese mismo año Stephen Smale lo consiguió para n igual o mayor que 7 y, en 1962, John R. Stallings para el caso n=6. Los casos n=3 y n=4 se resistían y hubo que esperar a 1986 cuando, en lo que se consideró una hazaña matemática del estadounidense Michael Hartley Freedman, se consiguió demostrar el caso n=4. Lo irónico es que, resuelto con éxito para todas las demás dimensiones, el caso original n=3, planteado por Poincaré, se resistía, hasta ahora, denodadamente a cualquier demostración matemática.
Está clarísimo! ¿Por qué no lo habré pensado yo antes y así disfrutar del maravilloso premio?
¿Y esto para que nos vas a servir? Creo que para salir de la crisis no…
Esta claro que con el lío de plataformas y herramientas para e-learning el futuro está en los estándares. Pero con el boom de la 2.0 y la aparición con este de miles de aplicaciones web que te permiten generar y organizar contenido, sin respetar ningún tipo de estándar que no sea el HTML, el trabajo se hace imposible. De la mano de la UOC y de otras entidades aparece SUMA que pretende SUMAR todas las funcionalidades de la 2.0 al e-learning de una manera fácil y comoda.
He llegado por casualidad a la web del MIT Media Lab y la verdad que me ha impresionado bastante el diseño minimalista, junto a lo complejo y accesible de sus menús y bueno, aunque esto me ha defraudado un poco… la marquesina principal “en flash” tiene un menú interesante aunque no tan accesible…
Impresionante corto/animación para entender la base teórica/numérica que encierra la naturaleza en su estructura. En la web de Cristóbal Vila tenemos una explicación detallada de todo lo que vemos en la animación. Muy interesante!
