MiAulario es una plataforma de enseñanza, aprendizaje y colaboración virtuales, específicamente diseñada para la educación superior. Incluye numerosas herramientas que potencian de forma online el trabajo cooperativo y la comunicación entre sus usuarios.
Al final se me han adelantado, la idea de instalarme el SDK de Iphone era para crear una aplicación que creara una vista de avisos de los cursos a los usuarios de la plataforma… una penica.
ACTUALIZACIÓN: Ya es oficial: 26 de marzo, fecha de lanzamiento de la aplicacion que le permite al iphone navegar por Bb 9. Se podra descargar gratuitamente por Itunes.
Genial artículo el que presenta Luís Alarcon en su Blog. Y es que al leerlo uno se siente menos solo en esto de los desarrollos web.
Abarcar un proyecto web es una tarea muy muy compleja. Se pueden distinguir claramente varias capas: estructura, presentación, comportamiento (se describen en el artículo). El caso es que muchos desarrolladores nos vemos en la situación de tener que abarcar todas estas capas y alguna que otra mas que no han nombrado: sistemas (administración de servidores, dominios…), bases de datos, labores comerciales, negociación, etc etc…
Entonces aparece este nuevo concepto, yo diría renacentista, del diserollador. de DISEñador y desaRROLLADOR. Que bien me vendría tener un hermano gemelo… yo me quedo con el RROLLADOR…
Mensaje desde ‘Colegio Profesional de Ingenieros en Informática de Andalucía’:
Estimado ingeniero,
El pasado 23 de octubre el Ministerio de Educación presentó las fichas de los nuevos títulos de grado y master de todas las ingenierías menos la de informática cumpliendose así los peores presagios. La excusa ha sido que nuestra ingeniería no tiene atribuciones y que la informática es una materia transversal y por lo tanto no debe de concentrarse en una titulación concreta.
Las consecuencias de esta situación son:
- Desaparece la ingeniería en informática. Se cumple el deseo de muchos. Por fin desapareceremos y dejamos el camino libre al ejercito de aficionados y “reciclados” para erigirse como los nuevos y verdaderos informáticos. Dejaremos de ser un problema.
- Nuestros títulos no serán homologables a ninguno al no existir correspondencia con los nuevos títulos.
- Nunca tendremos atribuciones profesionales. No la hemos tenido hasta ahora y al desaparecer ya no las tendremos nunca. No sabemos que pasará con los nuevos títulos aunque por su caracter local a cada universidad no parece posible que lleguen a tener atribuciones.
- Los títulos actuales no tendrán validez. Al no poder homologarnos con los nuevos títulos que pudieran aparecer en el futuro nuestros actuales títulos iran perdiendo validez y se quedarán como el recuerdo del mayor engaño del sistema educativo español.
- Los actuales estudiantes están siendo objeto de engaño. Las universidades no informan temiendo una huida en masa que dejarían vacías a las escuelas de informática.
- No podremos trabajar en Europa. Al no existir por lo dicho en los puntos anteriores, nuestros títulos no se corresponderán a ningún título europeo. Las nuevas fichas de ingenieros de telecomunicación recogen las competencias de la informática por lo que serán ellos quién se queden con nuestra parcela de trabajo.
- Las universidades tendrán autonomía para inventar títulos relacionados con la tecnología de forma local y diferente entre ellas. Las universidades privadas harán su agosto y por fin todo el sistema universitario cumplirá su sueño de que todo el mundo pueda ser informático con independencia de sus estudios.
Evidentemente no nos vamos a quedar quietos viendo como nos pisotean. El próximo sabado 8 de noviembre nos reuniremos todos los Colegios de España en Madrid para coordinar las medidas a tomar. De igual manera nos estamos coordinando con la CODDI (COnferencia de Decanos y Directores de Informática), con ALI, AII2 y RITSI. Las acciones que se barajan pasan por todas las posibles, desde acciones legales a movilizaciones.
Pero hay una actividad fundamental que hay que realizar y que está en mano de cada uno de nosotros. Hay que DIFUNDIR esta información entre nuestros compañeros. Ahora más que nunca pido tu colaboración para que dentro y fuera de tu entorno difundas esta información. Es necesario que todos sepamos lo que está pasando. La táctica que ha seguido el Gobierno ha sido la de la desinformación. De hecho la incredulidad ha provocado que muchos ingenieros en informática no hayan creido que esto se pudiera producir y estoy seguro que tú mismo puedes dudar ante semejante barbaridad. Te puedo garantizar que esta situación es real y está ocurriendo ahora mismo.
Te pido también que estés atento al portal del Colegio (http://www.cpiia.org) ya que en los próximos días iremos dando más información.
Un cordial saludo,
Gregorio Ambrosio Cestero
Decano del CPIIA
Presidente de la Comisión Gestora del CPITIA
eLesson Markup Language (eLML) es un proyecto Open Source para un Framework de XML orientado a la creación de eLessons (Paquetes de contenidos eLearning) usando XML.
Gracias a usar estandares como XML, XSLT o SVG todos los módulos de contenidos creados con eLML pueden ser transformados y visualizados por cualquier Explorador Web y cualquier plataforma. Utilizando esta herramienta podemos transformar los módulos con un solo click a formato XHTML y a PDF. El acabado y maquetación de los contenidos puede personalizarse. Tambien y como era de esperar soporta estandares de E-Learning como SCORM e IMS de manera que pueden ser importados sin problemas por plataformas como WebCT y Moodle.
Acabo de instalarlo. En breve experiencias sobre su uso aqui.
Blackboard Sync™ es una “segura” herramienta para FaceBook que mantiene a los alumnos conectados continuamente con su universidad y promueve redes sociales de enseñanza. Estoy desenado ver el resultado.
Lo que nos viene a ofrecer esta herramienta es una manera de tener todas las alertas de tus cursos virtuales (foros, calendario, notas, etc) sin tener que salirte de FaceBook o entrando en FaceBook, según lo social que seas. Todo esto siempre y cuando tu universidad tenga la plataforma de Blackboard.
Me gusta la idea. A ver si la gente de Tuenti se pone las pilas y saca algo parecido. Yo les aconsejaría que miraran Moodle también, no es la que me gusta a mi, pero en USA se usa (vaya) BlackBoard y FaceBook y en España Moodle (yo no) y Tuenti (yo también).
Es una frase de Leonardo da Vinci, que si la pasteas en un buscador comprobarás que cada cual se lo aplica a lo suyo. Si estas metido en el mundo de la programación y el diseño, la aplicación es mas que clara…
Asi se llama este artículo en el se muesta un numero de metodos con los cuales expesiones matimáticas pueden ser incorporadas en las páginas web que genera WebCT. Tienen toda la razón del mundo el profesorado que se queja cuando dicen que la plataforma da poco soporte para expresiones cientifico-matematicas, vamos… para las formulas. El editor de ecuaciones se queda corto y no existe para las respuestas de exámenes.
Con Generador de Curso para WebCT, podrá crear un curso WebCT completo WebCT para ser importado a su servidor WebCT con el programa WebCT Content Migration Utility.
